Les pratiques de reformulation dans les interactions bilingues bamanankan-français à l’école fondamentale 1er cycle au Mali

Soutenance de Mahamadou Siaka Doumbia

Intitulé de la thèse:

"Pratiques de reformulation chez les maîtres de l'enseignement bilingue français-bamanankan à l'école primaire au Mali"

Composition du jury:

Sophie Babault, directrice de thèse

Brehima Doumbia, co-directeur de thèse, Institut de Pédagogie Universitaire de Kabala

Claudine Garcia-Debanc, Université de Toulouse 2

Laurent Gajo, Université de Genève

Véronique Miguek Addisu, Université de Rouen

Zakaria Nounta, Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako (ULSHB)