Parler aux petits : Exploration de la communication pédiatrique

Comment parlons-nous des enfants et aux enfants dans des contextes médicaux ? Les médecins et les infirmiers s’adressent-ils principalement aux parents, faisant ainsi presque abstraction de la présence de l’enfant pendant les consultations médicales et les procédures ? Ou utilisent-ils des stratégies verbales et non verbales qui peuvent aider à calmer les enfants anxieux et/ou permettent justement aux enfants de s’exprimer ? Et de quelles façons les parents contribuent-ils à façonner la situation discursive ? Nous explorerons ces questions en réunissant des cliniciens, des parents et des linguistes, et en analysant des exemples concrets de conversations impliquant des enfants dans un contexte médical. L'objectif de la journée est d'instaurer un échange entre les praticiens médicaux et le monde académique et d'arriver à une meilleure compréhension en partant des expériences et perspectives de chacun. Nous sommes convaincus que la compréhension des défis de la communication pédiatrique peut être approfondie en faisant appel aux approches linguistiques des processus de conversation généraux. Conjointement, nous souhaitons également promouvoir l'interaction impliquant des enfants dans des contextes médicaux en tant que domaine d'investigation linguistique.

Les présentations et les discussions se dérouleront en français et en anglais.

9.30 – 10.00     Accueil 

10.00 – 10.30   Bert Cappelle & Ilse Depraetere (Université de Lille, UMR 8163 STL Savoirs Textes Langage)

Contextualisation de la journée d’études 

10.30 – 11.00    Vikki Janke (University of Kent) & Stéphanie Caët (Université de Lille, UMR 8163 STL)

The linguistic stepping stones to calming an anxious child patient

11.00 – 11.30    pause café

11.30 – 12.00    Ilse Depraetere (Université de Lille, UMR 8163 STL)

Engaging a child during a consultation: a perspective from facework theory

12.00 – 12.30     Demi Krystallidou (University of Surrey)

"Are you the interpreter, then?" When a bilingual child patient holds the reins of mediated communication in a language-discordant medical consultation

12.30 – 14.00     pause déjeuner  

14.00 – 14.30     Bénédicte Lombart (Groupe hospitalier Sorbonne Université, LIPHA, Université Gustave Eiffel)

Quand la cécité empathique transitoire des adultes rencontre l’inertie relationnelle de l’enfant

14.30 – 15.00     Lucie Bray (Edge Hill University)

What questions do children have about their procedure?

15.00 – 15.30    pause café

15.30 – 16.00     Camilla Rindstedt  (Stockholm University)

Child's weight and nurse-parent interaction at a Child Health Centre: Normality and parent's mindreading

16.00 – 16.30    Table ronde et discussion (intervenant.e.s et Lies Cremers (UZ Leuven))

Participation gratuite – inscription nécessaire sur le site de la JE: https://impact-2024.sciencesconf.org/